DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS ROBOTIKA AUTONOMOUS LINE FOLLOWER

Menghubungkan Konsep Matematika, Gerak Robot, dan Pengalaman Belajar

Siswa

Buku ini berkembang dari rangkaian penelitian dan pengembangan MathBot berbasis robot autonomous line follower. Robotika ditempatkan sebagai konteks untuk menghadirkan fungsi, koordinat dan jarak, logika, rata-rata berbobot, nilai mutlak, serta pengambilan keputusan matematis dalam situasi yang dapat diamati. Pembahasan bergerak dari matematika di balik sistem line follower, pengembangan tugas dan HLT, implementasi di kelas, hingga pelajaran desain yang dapat digunakan untuk mengadaptasi gagasan MathBot pada konteks lain. Buku ini disusun agar dapat diikuti pula oleh pembaca yang belum memiliki pengalaman dengan robotika. Sasaran utamanya ialah guru matematika, mahasiswa dan calon guru, dosen, peneliti pendidikan matematika, serta pembaca yang tertarik pada educational robotics, STEM, computational thinking, dan literasi digital. Contoh-contoh yang disajikan diharapkan tidak berhenti sebagai dokumentasi satu proyek, tetapi menjadi bahan untuk memikirkan hubungan antara konsep, representasi, keputusan, teknologi, dan pengalaman belajar siswa.