Perspektif Filosofis Pendidikan Matematika

Editor          :

Dr. Yusuf Fuad, M.App.Sc.

Prof. Dr. Mega Teguh Budiarto, M.Pd.

ISBN: ­­978-623-92581-3-9

Dimensi Buku:

15,5 x 23 cm

vi + 265 halaman

Diterbitkan oleh:

Penerbit Numerasia

Taman Surya Kencana, Venus C24, Tulangan Sidoarjo

No. Anggota IKAPI 351/JTI/2022

yayasannumerasi@gmail.com

https://www.numerasia.or.id/ 

Buku ini membahas beberapa artikel yang berkaitan dengan epistomologi, ontologi dan aksiologi pada filsafat pendidikan matematika. Buku ini memuat sebelas bab dari pembahasan filsafat pendidikan matematika yang meliputi (1) Filsafat pendidikan matematika: membentuk landasan teoritis pendidikan matematika;  (2) Transformasi kritis filsafat pendidikan matematika; (3) Pentingkah filsafat sebagai fondasi reformasi kurikulum pada matematika?; (4) Filosofi pendidikan etika dalam matematika: mathematics for social justice atau ethics in mathematics?; (5) Matematika konteks tradisi dan histori: denunsiasi argumentasi durasi vs substansi; (6) Filsafat pendidikan matematika: jawaban dari semua tantangan penddidikan; (7) Rekomendasi Imajinasi dalam Filosofi Matematika pada Pendidikan Matematika; (8) Perdebatan kurikulum pendidikan matematika di pandang dari filsafat pendidikan matematika; (9) Interaksi antara Psikologi dan Pendidikan Matematika; (10) Nilai-nilai Pengajaran Matematika dalam Kurikulum Matematika Sekolah; dan (11) Kontribusi Stephen Lerman dalam Filsafat Pendidikan Matematika.